Draff Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 1 K.13 Pertemuan ke 16.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Satuan Pendidikan      :  _________________________________

Kelas / Semester          :  I (Satu) / 1

Tema 1                            :  Diriku

Sub Tema 2                   :  Tubuhku

Pembelajaran                :   5

Alokasi Waktu               :  1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

  1. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1  :  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2  :  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

KI 3  :  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4  :  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

  1. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

PPKn

Kompetensi Dasar (KD) :

3.2    Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

4.2.   Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

Indikator :

  • Mengidentifikasi aturan dalam suatu kegiatan bernyanyi sambil bermain
  • Menunjukkan perilaku tertib dan teratur selama kegiatan

PJOK

Kompetensi Dasar (KD) :

3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

4.2. Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Indikator :

  • Mengidentifikasi gerak non lokomotor dalam satu permainan
  • Mempraktikkan gerakan non lokomotor sesuai permainan sederhana

SBdP

Kompetensi Dasar (KD) :

3.1.   Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

4.1.   Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar

4.5    Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak

4.7.   Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

Indikator :

  • Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
  • Mengidentifikasi menjiplak sebagai salah satu teknik menggambar
  • Menyanyikan lagu anak sesuai irama lagu
  • Menjiplak telapak tangan dengan pensil atau krayon
  • Mewarnai, menggunting, dan menempel pola gambar
  1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Bernyanyi sambil Bermain (Syair Lagu: Kalau Kau Senang Hati)

  • Setelah kegiatan bernyanyi sambil bertepuk, siswa dapat menyanyikan lagu “Kalau Kau Suka Hati” sambil bergerak dengan benar.
  • Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menunjukkan perilaku tertib dan teratur selama kegiatan.

Menjiplak Telapak Tangan

  • Setelah kegiatan menjiplak, siswa dapat mewarnai gambar dengan menggunakan 4 warna
  • Setelah kegiatan menjiplak, siswa dapat menggunting dan menempel dengan rapi.
  1. MATERI PEMBELAJARAN
  • Bernyanyi sambil Bermain (Syair Lagu: Kalau Kau Senang Hati)
  • Menjiplak Telapak Tangan
  1. METODE PEMBELAJARAN
  • Pendekatan : Saintifik
  • Metode :  Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
  1. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasiWaktu
Pendahuluan—  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.—  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.—  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Tubuhku”.—  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. 10 menit
IntiBernyanyi sambil Bermain (Syair Lagu: Kalau Kau Senang Hati)—  Guru mengajak siswa keluar kelas. (Mengekplorasi)—  Siswa diminta untuk membuat 2 kelompok lingkaran besar. (Mengekplorasi)—  Siswa diminta menyanyikan lagu “Kalau Kau Senang Hati” bersama-sama sambil melatih gerak bertepuk mengikuti irama lagu. (Mengekplorasi)—  Kata-kata ‘tepuk tangan lalu diganti dengan petik jari, tepuk paha, hentak kaki, bilang hore, dan lakukan semua. (Mengekplorasi)—  Pada saat kata-kata “lakukan semua” siswa melakukan tepuk tangan, petik jari, tepuk paha, hentak kaki, dan hore secara berurutan. (Mengekplorasi)—  Masing-masing kelompok diminta untuk menyanyi secara bergantian. (Mengasosiasi)—  Kegiatan ditutup dengan guru meminta siswa mencari teman untuk bermain tepuk tangan bersilang secara berpasangan. (Mengkomunikasikan)—  Gerakannya adalah sebagai berikut.a.   Masing-masing bertepuk, lalu bertepuk ke kedua tangan teman.b.   Telapak tangan kanan bertepuk dengan telapak tangan kanan teman.c.   Telapak tangan kiri bertepuk dengan telapak tangan kiri teman.d.   Masing-masing bertepuk, lalu menepuk kedua bahu, lutut, dan memegang ujung jari kaki.—  Siswa mendengar penjelasan guru tentang kegiatan menjiplak telapak tangan. (Mengamati)—  Guru meletakkan 4 macam warna adonan bersamaan dengan 1 tempat air untuk membasahi tangan dan handuk kecil / lap untuk mengelap tangan. (Mengekplorasi)—  Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. Setiap kelompok mendapatkan 1 karton manila warna putih yang diletakkan pada tempat yang berbeda. (Mengekplorasi)—  Setiap siswa dari kelompok diminta meletakkan telapak tangannya (dibasahi terlebih dahulu) sambil ditekan di atas adonan dengan warna yang berbeda dan mencetaknya di karton sehingga terdapat 4 warna cetakan telapak tangan siswa. (Mengekplorasi)—  Setelah mencetak siswa mencuci tangannya dan mengelap. (Mengasosiasi)—  Guru memberi nama pada tiap cetakan telapak tangan dan biarkan mongering (dapat dipajang di kelas). (Mengkomunikasikan) Menjiplak Telapak Tangan—  Guru menyampaikan bahwa siswa akan menjiplak telapak tangannya. (Mengekplorasi)—  Guru memberi contoh cara menjiplak di papan tulis. (Mengamati)—  Siswa diminta menjiplak telapak tanganya. (Mengekplorasi)—  Guru menjelaskan untuk mendapatkan hasil yang baik pada saat menjiplak telapak tangan ditekan yang kuat dan tidak bergerak. (Mengasosiasi)—  Guru memberi contoh cara memegang gunting dan menggunting dengan benar. (Mengasosiasi)—  Siswa diminta mewarnai, menggunting, dan menempel di karton yang telah disediakan guru. (Mengkomunikasikan)—  Sebagai penutup guru mengajak siswa meng ulang lagu “Kepala Pundak”. (Mengkomunikasikan) 35 Menit X  30 JP
Penutup—  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari—  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)—  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.—  Melakukan penilaian hasil belajar—  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) 15 menit
  1. SUMBER, ALAT DAN  MEDIA PEMBELAJARAN
  • Buku Siswa Tema : Diriku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2014, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
  • Teks lagu “Kalau Kau Senang Hati”
  • Adonan tepung sagu dengan empat warna
  1. PENILAIAN PEMBELAJARAN
  2. Penilaian Sikap
NoNama SiswaPerubahan Tingkah Laku
Percaya DiriDisiplinBekerjasama
BTMTMBSMBTMTMBSMBTMTMBSM
1Ekal
2Aisy
3Zidan
4………

Keterangan:

BT       : Belum Terlihat

MT       :  Mulai Terlihat

MB      :  Mulai Berkembang

SM      :  Sudah Membudaya

Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai

  1. Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)

  1. Penilaian Pengetahuan
  2. Penilaian : Unjuk Kerja

Rubrik Bernyanyi sambil Bermain

No.KriteriaBaik Sekali4Baik3Cukup2Perlu Bimbingan1
1.Penguasaan laguSiswa hafal seluruh syair lagu, irama tepatSiswa hafal seluruh syair lagu, irama kurang tepat atau sebaliknyaSiswa hafal sebagian kecil syair laguSiswa belum hafal syair lagu
2.Kemampuan bertepuk sesuai irama laguSiswa mampu bertepuk sesuai irama laguSiswa mampu bertepuk sesuai irama pada setengah lagu atau lebihSiswa mampu bertepuk sesuai irama pada kurang dari setengah laguSiswa belum mampu bertepuk sesuai irama lagu
  1. Penilaian : Unjuk Kerja

Rubrik Mewarnai, Menggunting, dan Menempel Pola Telapak Tangan

No.KriteriaBaik Sekali4Baik3Cukup2Perlu Bimbingan1
1.Luas pewarnaanSeluruh bagian pola telapak tangan diwarnaiSetengah atau lebih bagian pola telapak tangan diwarnaiKurang dari setengah pola telapak tangan diwarnaiBelum mampumewarnai
2.Kerapian dalam menggunting dan menempelPola menggunting terlihat halus, tidak terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelanPola menggunting terlihat halus, namun terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelan atau sebaliknyaPola  menggunting terlihat kasar dan terdapat bekas lem di sekitar bidang penempelanBelum mampu menggunting dan menempel 
MengetahuiKepala Sekolah,( ___________________ )NIP …………………………….……, …………………… 20 …..Guru Kelas 1( ___________________ )NIP …………………………….

Be the first to comment

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.